ทุกวันนี้เราดื่มเบียร์สิงห์กันอยู่บ่อยๆ เคยรู้สึกสงสัยกันบ้างไหมค่ะว่าใครคือคิดค้นในประเทศไทย วันนี้แอดเลยอยากมานำเสนอประวัติความเป็นมาของคนคิดค้นเบียร์สิงห์กันค่ะ
นายนายบุญรอด เศรษฐบุตรคือใคร
พระยาภิรมย์ภักดี นายบุญรอด เศรษฐบุตร เกิดเมื่อวันที่13ตุลาคมพ.ศ.2415 ณ บ้านปลายสะพานยาว วัดบพิตรพิมุข ปากคลองโอ่งอ่าง ตําบลจักรวรรดิ อําเภอสัมพันธวงศ์ กรุงเทพมหานคร นายบุญรอด เศรษฐบุตรและเรียนหนังสือกับบิดาตั้งแต่ตอนยังเด็กจนเมื่ออายุได้11ปีได้เรียนกับพระอาจารย์เนียมวัดเชิงเลนได้หนึ่งปีเศษก็เข้าเรียนฝึกหัดวาดเขียนที่บ้านหลงฤทธิ์ต่อมาจึงได้เรียนภาษาอังกฤษกับท่านอาจารย์ หมอเอยี แมคฟาแลนด์ ที่โรงเรียนหลวงสวนอนันต์ได้สองปีโรงเรียนนั้นได้ย้ายมาสอนที่สวนสุนันทาลัย นายบุญรอด เศรษฐบุตร สามารถสอบไล่ได้ที่หนึ่งในทุกวิชาของโรงเรียนจนต่อมาเมื่อปีพ.ศ.2433 นายบุญรอด เศรษฐบุตรเป็นครูสอนนักเรียนในโรงเรียนสวนสุนันทาลัยต่อมาจึงได้เป็นครูสอนเด็กที่โรงเรียนเด็กอนาถาอาชีพความเป็นมา
ซึ่งต่อมาในปีพ.ศ.2435 เจ้าพระยาภาสกรวงศ์ หรือพร บุนนาคเสนาบดีกระทรวงธรรมการได้ให้นายบุญรอด เศรษฐบุตร ได้ทดลองทําหน้าที่ตําแหน่งเลขานุการกระทรวงธรรมการ แต่เมื่อจะไปลาออกครูใหญ่ไม่ให้ออกนายบุญรอดจึงตัดสินใจไม่เอาทั้งสองอย่าง จากนั้นนายบุญรอดจึงทํางานเป็นเสมียนโต้ตอบจดหมายภาษาอังกฤษอยู่ที่โรงเลื่อยของห้างกิมเซ็งหลีและห้างเดนิมอสแอนด์ดิกสัน จนในที่สุดได้เห็นลู่ทางทางธุรกิจ จึงมาเริ่มเป็นเจ้าของกิจการค้าไม้ เดินเรือโดยสารในแม่น้ำเจ้าพระยาก่อตั้งโรงงานผลิตเบียร์ขึ้นแห่งแรกในประเทศไทยในปีพ.ศ.2476 ซึ่งว่ากันว่าด้วยสายสัมพันธ์อันดีระหว่าง พระยาภิรมย์ภักดีหรือนายบุญรอด เศรษฐบุตรกับพระยารามราฆพเมื่อคราวที่พระยาภิรมย์ภักดีบินไปอังกฤษ เพื่อไปซื้อเครื่องจักรผลิตเบียร์ส่งผลทําให้เกิดโรงเบียร์แห่งแรกของสยาม สามารถดําเนินกิจการบนแปลงที่ดินเดิมริมแม่น้ำเจ้าพระยา ตําบลบางกระบือซึ่งแต่เดิมนั้นเป็นสมบัติของพระยารามราฆพได้สําเร็จในที่สุด แต่เนื่องด้วยรัฐบาลในสมัยนั้นยังไม่มีนโยบายสนับสนุนเรื่องการจัดตั้งโรงงานผลิตเบียร์การอนุมัติโรงเบียร์แห่งแรกบนเนื้อที่9ไร่ริมแม่น้ำเจ้าพระยาด้วยเงินทุนจดทะเบียนแรกเริ่มที่ 600000 บาท จึงต้องยุติบทบาทลงจนในปี พ.ศ.2477สํานวนได้เป็นอย่างไรหากนํา โสกราตีสเข้ามาใช้ต้นแบบในการสอนเกี่ยวกับต้นตํานานเบียร์สิงห์?
The strange teaching methods exemplified by socrates can be applied when teaching about the legendary Singha beer. By using Socratic questioning techniques, students can delve into the history, ingredients, and cultural significance of this iconic beverage. This interactive approach allows for critical thinking, fostering a deeper understanding and appreciation for the legendary Singha beer.